本文摘要：高校思想政治理论课是实施立德树人根本任务的关键课程，肩负着在青少年拔节孕穗期精心引领和栽培的最重要责任。3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，明确提出了推展思政课改革创新的根本性拒绝，拒绝广大思政课教师坚决八个互为统一，把思政课就越筹办越少。 前进高校思政课改革创新，不仅要圃好理论田，也要圃好实践中田。

高校思想政治理论课是实施立德树人根本任务的关键课程，肩负着在青少年拔节孕穗期精心引领和栽培的最重要责任。3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，明确提出了推展思政课改革创新的根本性拒绝，拒绝广大思政课教师坚决八个互为统一，把思政课就越筹办越少。　　前进高校思政课改革创新，不仅要圃好理论田，也要圃好实践中田。

郑州轻工业大学秉承农夫精神，以课程为基础、以教材为依据、以理论灌输为主旨，在理论专题教学的框架下用料适当的实践中课，打造出思政课理论+实践中教学模式，将理论知识自学与学生现实生活应用于抱住绑在一起，增进了学生闻行统一，贯彻充分发挥思政课的当代社会价值，教学效果明显，为思政课教师密码如何提高教学质量的难题关上了全新的方式。　　以《思想道德修养与法律基础》课程为事例。教研室针对每章节重难点，的组织教师研讨确认15个理论主题，由三位教师依据自我研究特长自由选择专题并以人组的方式轮班讲授。在课堂理论专题教学中，学校基于APPi轻工大和自学合，搭起了线上+线下课堂教学+网上对话的混合式教学模态，非常丰富了教学方法，提高了教学技巧，使教师从寂寞的朗读者变为了课堂交响乐的指挥官师，学生从爱人听得不听得的小任性变为了联合奏响人与自然乐曲的演奏者。

有如师生奏响课堂协奏曲的混合式教学模态，给学生以深刻印象的理论自学体验，充分发挥了学生主体性起到。　　同时，对应15个理论课专题教学内容，教师设计了5个实践中课专题，在大学生将理论应用于实践中过程中易经常出现的问题展开提早展出预演数据流，使学生在现实生活中遇上此类问题的时候告诉该怎么做、为何这么做到、尝试这么做到、坚决这样做到，增进学生对理论知识的知行合一。如了解你自己实践中课，将心理学科学知识合理应用于思政课实践中课堂，直观地展现出大学生当下的心理茁壮状态及价值不道德发展偏向，普遍存在的问题课上解决问题，个体不存在的类似问题课下精准辅导，超过漫灌与滴灌培育互为统一。

爱国在我行实践中课，推展学生将爱国之情实施到爱国之行，引领学生以书画类、手工类、歌舞类、小品评书类作品创作为形式，乐趣传达自己对国家的热衷之情。杰出的作品届届留存、届届展出，增进校园爱国之风的承传。海中水滴实践中课，体验集体主义理论知识在现实生活中的应用于，展出集体及集体成员良性对话的重要性，特别强调个人须要大力带入集体，集体发展必须成员同心同力。

转角遇上爱人实践中课，以现场爱情不道德的展出、不道德调整、不道德数据流为学生答疑解惑，逐步提高大学生处置情感问题的能力。仿真法庭实践中课，通过排练法律情景剧，在艺术情景中展开理性教育，体验法律在现实中的应用于，提高法治意识，强化用法本领。　　实践中课程非常丰富了教学模式的多样性，充分发挥了学生的主体性，挖出了思政课的隐性教育触角，令其学生在主题鲜明的课程体验中更进一步思维和领悟，沦为充分发挥思政课神圣愿景的金钥匙，思政课也确实出了精彩、有思想、有反省的课。实践中专题教学课堂气氛冷淡，场场满座，90%以上的学生对教师设计的主题实践中课印象深刻印象。

而学生们与教师之间的大力对话，也加深了师生之间的距离，减少了相互信任值。　　郑州轻工业大学思政课理论+实践中专题课堂教学模式改革是以实际行动对习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的积极响应，是以八个互为统一为指导的创意探寻，不断丰富教学模式的多样性，大大充分发挥学生的主体性，大大挖出思政课的隐性教育模式。

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